Příručky celostní výchovy dětí
Dítě se učí chodit, mluvit, zacházet s předměty, počítat a psát díky vlastní tvořivosti, nikoli proto, že ho to učí dospělí. Dospělý je pouze průvodcem, rádcem a oporou na cestě za vzděláním. Aby dítěti pomohl dělat to, co chce v daném okamžiku dělat, musí se naučit vnímat signály jeho potřeb. Nehodnotí, nesoudí, ale vede ruku a mysl. Filozofii přístupu ke vzdělávání dětí známou jako Montessori pedagogika vytvořila na počátku 20. století italská pedagožka, lékařka a vědkyně Maria Montessori. Díky tomuto vědeckému přístupu dnes, po sto letech výzkumu a ověřování, víme, jaké jsou vývojové potřeby dítěte. Víme, proč nejmenší děti rády opakují stále totéž, víme, v jakém věku a proč potřebují srovnat kostky od největší po nejmenší, a víme také, že debatování o pravidlech hry je pro školáky důležitější než hra samotná.
Nová řada příruček pro mateřské školy a školky vznikala po desetiletí práce s dětmi. Jejím cílem je pomoci všem pedagogům v raném dětství zvýšit povědomí dětí o jejich vlastní hodnotě a připravit je na dnešní svět prostřednictvím nové kultury vzdělávání.
Tato praktická příručka představuje deset hlavních přání dítěte vůči dospělým, která umožní co nejlepší rozvoj osobnosti dítěte. Nabízí také praktické rady, jak můžeme tato přání přijmout a podle nich utvářet výuku a výchovu.
Paperback, 210 x 297 mm, 70 stran, vydala MAITREA 2014
