Geometrická komoda

Skříňka se šesti zásuvkami.

1. zásuvka – 6 různých trojúhelníků.
2. zásuvka – 6 různých obdélníků
3. zásuvka – 6 pravidelných mnohoúhelníků
4. zásuvka – 6 nepravidelných mnohoúhelníků
5. šuplík – 5 útvarů – 2 trojúhelníky, čtyřstěn, elipsa, vejčitý útvar.
6. šuplík – 6 různých kružnic o průměru od 5 do 10 cm

Při práci s geometrickou truhlou se dítě učí o geometrických tvarech, vizuálně rozpoznává jednotlivé tvary různých tvarů a velikostí, rozvíjí jemnou motoriku, koordinaci oko-ruka, hmatovou a vizuální paměť, připravuje se na psaní a geometrii a rozvíjí své logické myšlení.

Obtížnost jednotlivých zásuvek se postupně zvyšuje. Při práci nikdy nenosíme celou skříňku, ale vždy každou zásuvku zvlášť a vždy ji přenášíme ve vodorovné poloze.

Prezentace:
Pracujeme s jednou zásuvkou. Ukážeme dítěti úchop třemi prsty. Vyjmeme tvary z rámečku a položíme je před šuplík na koberec uspořádaně (pro malé děti) nebo neuspořádaně. Uchopíme tvar levou rukou a ukazováčkem a prostředníčkem pravé ruky plynule přejíždíme po jeho obrysu. Poté přejeďte prsty přes otvor rámečku a vložte tvar na původní místo. Dítě poté převezme práci s tvary. Můžeme hledat tvar odpovídající otvoru nebo tvaru odpovídající otvor. Ruce se mohou střídat.
S truhlou geometrie můžeme pracovat i se zavřenýma očima.

Práce s kartami.
Karty patří ke geometrické truhle. Začneme sadou s plnými plochami geometrických tvarů, pokračujeme silnými čarami a nakonec tenkými. Dítě zjistí, že určitý tvar odpovídá tvaru znázorněnému pouze čárou. Je to přechod k abstrakci.